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循道而趋??记“学习共同体”主题培训

作者:admin 文章来源:本站原创 发布时间:2021-01-29 点击数:

“基础教育是塑造人的关键阶段,给基础教育以正向的指导,就会影响一批人甚至一代人!”

最后,叶副主任用习近平总书记的话“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做好老师,要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊。”与老师们共勉!     ,每周5次运动 有助预防乳腺癌_39健康网_女性;                  

随后,叶副主任从学习共同体在阅读实践活动中的运用中,建立学生的问题意识。创建班级挑战赛,从分析战情、制定目标、跟踪落实、总结反思,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,循道扶摇直上。

其核心追求是促进学生的共同学习,是学生通过共同学习活动共同发展。由学校学习、社会学习、家庭学习三个部分组成。学校学习的内容是文化知识及其技能的学习;社会学习是协作与交往知识、技能的学习;家庭学习则是基本情感、信念及基本生活技能的学习。

叶副主任从前期探索学生视角、学习轨迹、理论学习、实践探索、反思调整等方面循道而趋,形成适应学生的合作学习小组。从小组合作学习机制的建立,组织强化的小型社会,有集体监控,又有具体责任的他人监控,从而形成学习共同体的良性运作。


为促进青年教师的学习成长,我校于1月12日晚上在高中部录播教室邀请了德育处叶志忠副主任给青年教师成长共同体的老师们分享自己的教育教学经验,分享会由教科室雷行亮主任主持,陈鹭波校长、吴伟华副校长出席了本次分享会。